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        1. 生物教師求職信范文

          生物,是具有動能的生命體,也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體,與非生物相對。 其元素包括:在自然條件下,通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產生的有生命的后代,能對外界的刺激做出相應反應,能與外界的環境相互依賴、相互促進。并且,能夠排出體內無用的物質,具有遺傳與變異的特性。

          生物教師求職信范文1

          尊敬的領導:

            您好!

            我是一名即將從金華職業技術學院生物制藥專業畢業的大學生,非常感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信。

            我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到符合自己專業和興趣的工作,更好地發揮自己的才能,實現自己的人生價值,謹向各位領導作一自我推薦,F將自己的情況簡要介紹如下:

            我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從藥學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。

            在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。眾所周知,生物制藥專業是21世紀的朝陽產業,特別是隨著生物藥物在全球的悄然興起,該專業炙手可熱,因此在此形式下我積極學習好本專業理論知識,學習制藥的基本理論和基本知識及系統的藥物學專業的基本訓練,具有藥物鑒定、藥物制劑、質量控制及評價的基本能力。

            我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。

            隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談,我將十分感謝。愿貴公司事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!

            此致

          敬禮!

            求職者:XXX

          XX年7月12日

          生物教師求職信范文2

          尊敬的領導:

            您好,真誠地感謝您能在百忙之中閱讀我的求職資料。在這里,您看到的不是我不切實際自夸,而是一個真實的自我。

            我是湛江師范學院的一名本科應屆畢業生。大學期間,在不斷提高文化素質和豐富工作實踐閱歷的同時,我還時時刻刻以共產黨員的身份要求自己,努力提升自己的思想覺悟水平。自我綜合水平的跨越性提高,使我有信心能成為一名起模范作用的工作者。因此,現在我誠心地向貴單位毛遂自薦。

            大學期間,勤奮進取,連續多年獲得學校二等、三等獎學金!安⿲W多知,突出專業”使我對待專業學習,一絲不茍。我還注重廣泛獵取知識。自學英語口語和日語,并具備一定的寫作和藝術創作的基礎,同時已經熟練常用的一些計算機應用技術技能,并且考取到了師范生所需的各種證書。在一個多月的教育實習工作中表現出色,課堂教學深受老師和學生的好評,獲得了“雙優”實習成績.

            在班級、系均擔任過重要職務。豐富的工作經歷和組織經驗,不僅開闊了我的視野,更使我形成了沉著應變,熱情高效的工作作風。秉著“為同學們干實事”的理念,我勤懇工作,注重合作。無論是系里還是班里的工作成效都充分體現我具有高度的責任感和不俗的組織能力。因品學兼優,被評為校級 “優秀團干”。

            由于性格的關系,我一直是以積極向上的心態對待身邊的人和事物。我的興趣廣泛,樂于交談,平時積極參加各種文體活動,并具有自己的強項運動,這樣使到我一直以來都擁有不錯的人際關系。

            都說“成功的第一要素便是熱愛你的事業”,我熱愛教育事業,不懈的努力和追求,就是決心成為一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的表現。

            此致

          敬禮

            求職人:XXX

            日期

          生物教師求職信范文3

          尊敬的xx各學校領導:

            您好!

            真誠地感謝您在繁忙之中瀏覽這份求職材料。希望能給您帶來一份驚喜。在此,請允許我向您毛遂自薦。

            我叫xxx,19xx年7月5日,我畢業于四平師范學院歷史學教育專業,獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作,現為中教一級教師。

            參加工作以來,我努力做好歷史教師工作。從20xx年起,連續六年一直被評為校優秀教師。20xx年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

            一、教學方面:

            從教以來,本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神,以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰,表彰情況如下:

            20xx年12月,在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中,所講的課《xx》被評為新型課一等獎。

            20xx年9月,在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

            在從事教學工作的過程中,為了提高教學效果,我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來,為此,我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件,所作課件多次在州、省、國家獲獎,獲獎情況如下:

            20xx年12月,制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

            20xx年5月,制作的課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中,獲一等獎。

            20xx年,在國家教育科學研究活動中,制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。

            20xx年,制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上,被評為一等獎。

            20xx年,制作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,其中參賽作品400多件,入選作品35件。

            20xx年9月,為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺,制作了“中學歷史教學”網站(wangzhi),在k12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五,每天都有一千人左右的訪問量,這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方,也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。

            20xx年以來,多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓,曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟件的使用,另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時,給組內另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件,受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

            二、教育方面:

            20xx年以來開始擔任班主任工作,所帶班級學習成績優秀,20xx年、20xx年連續兩年被評為優秀班主任。同時,在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇” 的版主,開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目,一些主題引起學生強烈反響,如:“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵的學生?”、 “學生個案分析”等主題,是學生們經;貜偷闹黝},通過網上交流,使老師更加了解了學生的心理活動,也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流,對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

            積極指導學生參加各種課外競賽活動,20xx年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎20xx年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。

            三、教研方面:

            1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作,邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例,并寫成論文。

            20xx年6月,論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。

            20xx年8月,編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書,被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。

            20xx年6月,論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。

            20xx年,論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

            2、參加課題研究。參加工作以來,積極參加科研課題的研究。

            20xx年,被聘為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員,承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。20xx年,參加編寫了校本教材《情系延邊》,現已出版,獲學生好評。

            20xx-20xx年,參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究,科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

            現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。

            四、繼續教育:

            20xx年1—2月,在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。20xx年7月——20xx年2月,參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班的學習,現已結業。20xx年11月,考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。

            鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷,我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷,使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會,我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

            手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

            若承蒙賞識,請與我聯系,查看下面網址,您可以進一步了解我,恭盼回音。

            最后,衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上!

            此致

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