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        1. 小學教學經驗總結

          總結就是全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者些規律性認識的一種書面材料。同時總結是一個詞語,可做動詞,也可作名詞,另外也是一種應用文體,人們常常對已做過的工作進行回顧、分析,并提到理論高度,肯定已取得的成績,指出應汲取的教訓,以便今后做得更好。

          小學教學經驗總結1

            一轉眼一個學期的工作即將結束,本學期,我的語文教學工作能以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養創新精神、實現素質教育為目標,以學校語文教研組教研課題為中心,突出四年級教材特點,并結合本班實際情況,嚴格按照學期初工作計劃順利開展,小學教學工作總結。在教學中注重培養學生各方面的能力,使素質教學主體上,使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺,讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學到自己的知識,F將本學期的工作總結如下:

            一、 深入鉆研教材 積極參與教研活動、掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清要點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。要提前兩天備課。課前,能認真學習教學大綱,鉆研教材,根據本班學生的特點,備好每一節課。課后布置作業力求少而精,努力做到既減輕負擔,又提高質量。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。我認真學習新的教學大綱上的要求,把大綱作為自己教學的準繩,嚴格按照大綱上的要求進行教學工作。同時,充分地體現在課堂之上。把每一個學生放到學習的為了能夠更好地使學生掌握所學的知識,我精心地進行備課,認真安排每一個教學環節,注重每一個教學重點的理解教學。

            二、利用課余時間到圖書室閱讀和教學有關的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的中難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。教師,在教學中經常向一些有經驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法。我積極參與本學期“教學節活動”,此次活動教師參加面廣,做課的每一位教師都認真地學習了新課標,能根據《課程標準》和學生實際設計教學方案。我認真聽好每一節課,課后,所有老師又同時評課,從中找出先進的教學理念和方法,集體理解、消化、吸收,達到了提高教學能力的目的。課后又作了自我教學反思。內容包括:

            (1)本節課教學設計是否合理;

            (2)是否給學生足夠的空間,是否為學生提供了表現的機會;

            (3)是否改進了教學方法;

            (4)學生的創新精神是否得到了培養。實踐證明,每一次認真的反思和小結都是總結經驗和自身提高三、學好新課標 領會深刻內涵。

            三、語文課程標準提出。

            語文是人類文化的重要組成部分,其對人們精神領域的影響是深廣的,因此應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向。那么,作為語文教師,我們用什么去影響并感染學生?毫無疑問,主要憑借的是課文,是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內涵。而這種內涵,是要靠教師去深入地領會并挖掘的。在教學《落花生》這篇課文時,當講到“在當今時代中,我們應該做落花生那樣的人,還是做蘋果.石榴那樣的人”時,同學們進行了激烈的爭論,小學教師工作總結《小學教學工作總結》。有同學認為要做像落花生那樣樸實無華而對別人卻很有用的人;有的同學認為應該摒棄以前那種傳統思想,外表美有何不好,在當今社會沒有吸引人的外表就很難有進一步的發展,再也不能回到只有穿中山裝的時代了。是啊,學生能爭論是好事,最終得出一個結論:在現今時代,我們要做一個既講體面,又對人們有用的人。在習慣以往教學中對課文價值固定甚至僵硬的把握之后,突然發現對課文原來還可以有否定有超越,而其形式是那么生動活潑,其結論又是那么辨證合理。我不禁為之心動,心想這應該就是新課程標準中提倡的發揮師生雙方創造精神和尊重學生在學習過程中獨特體驗的表現。

            四、課外閱讀 講求方的過程。

            所有的教師在這次活動中無論是理論水平,還是教學水平都有了長足的進步,許多學生有課外閱讀的興趣,但在如何“讀”的問題上,并不很明確。如有的只憑興趣,凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到作文上。因此,要進一步引導他們不但要愛“讀”,而且會“讀”,要讀得更好更有收獲。我的做法主要是結合閱讀教學,向他們介紹行之有效的讀書方法。一是選讀法,即根據自己在課內外學習或寫作上的某種需要,有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用。 二是測覽法,即對所讀的書報,不是逐字逐句地讀下去,而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀,對于愛讀書報,卻無充分時間細嚼慢咽的學生來說,是十分可取的。 三是精讀法,即對書報上的某些重點文章,集中精力,精細地讀。比如閱讀教材推薦的有關文章,我常常使用這種方法,讓學生在校內外的課余時間或回家之后,去反復閱讀,并按我預先提出的思考題去思考、去解答。四是摘讀法,即用抄文章有關內容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導中常用的一種方法。在我班中,人人都備有這樣的摘抄本,美其名曰《大海拾貝》。每當指導學生作文時,我就要求學生翻翻自己的《大海拾貝》,從中選用資料,以豐富自己的寫作內容。為了把班上已逐步形成的課外閱讀風氣持續下去,發揚下去,我經常圍繞課外閱讀開展一些為學生喜愛的活動,并且把這些活動與閱讀教學緊密結合起來;仡櫸议_展的這類活動,可以歸納為“四會”、“三賽”、“一展評”,F分述如下:所謂的“四會”,即故事會、佳作欣賞會、讀書心得會、新聞發布會。 所謂的“三賽”,就是速讀賽、朗誦賽、讀書知識競賽。所謂的“一展評”,即展出并評比好的讀書筆記,期末進行了集體展評。由于學生的課外閱讀興趣不斷被激發,因此各種各樣的讀書筆記也越來越多,越來越扎實,在展評中,都能顯示出新的特色。如有的摘抄型筆記,分門別類,簡明扼要;有的歸納型筆記,歸納得當,概括有力;有的感想型筆記,聯系實際,體會深刻。學生在展評讀書筆記過程中,互相交流,取長補短,對課外閱讀的興趣有進一步得到強化。在新世紀里,課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域,更是人類發展一種重要精神資源。做為一名教育者,我們應充分利用這種資源,發掘學生多方面的潛能,讓我們的語文教學沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          小學教學經驗總結2

            說起管理,我們首先想到的是各項制度,而在這方面我校與一些兄弟學校相比還有一定差距。在座的同仁大都在這方面有很多研究并有一定造詣,我要說肯定是班門弄斧。今天在這里,我想把我校在教學管理中的一些思考和做法與大家做個交流。我們以為,管理,不是簡單地照搬他人的管理方式與管理細則,而是在學校原有傳統、習俗的基礎上,逐步改善的過程,適合學校的發展需要和教師內在心理需求,并且在最大范圍內為學校教師所認可、所執行的管理,才是最好的管理。

            徳二小是區內一所歷史悠久并曾有輝煌成績的學校,這里有一大批愛崗敬業、業務素質較高的老師。但是,在長期的工作中,由于主客觀原因,很多老師都存在不同程度的職業倦怠。沒有理想與激情的教師當然就沒有內在的發展需要與前行的動力。有夢才有激情。所以,管理的第一步是"描繪共同愿景喚醒內在需求".給中國億萬受苦受難的民眾描繪了"打土豪分田地"的愿景,于是建立了新中國;俞敏洪給千百萬莘莘學子描繪了"給你信心與機會"的愿景,于是成就了新東方。一個好的校長,就是善于為全校師生描繪出學校發展的藍圖并引起廣泛的深度認同和執著追隨使之成為大家的共同愿景。為此,學校行政班子以校長帶頭事事、時時想在教師的前面、走在教師的前面,用富有深度的思想、具有感召力的行動與語言,打動教師的心靈。學校所有的行政人員都站在課堂一線并與老師們一起參與各級各類的教學教研活動且在活動中起引領和指導作用;每周五的行政例會各部門負責人及分管領導首先總結一周的工作,分析得失;然后匯報下周或近期主要工作安排,部門聯動,提前部署;每周一的教師例會,我們各部門總是將每周視導中發現的教育現象和問題,講述并剖析給教師們聽;經常將閱讀中、參觀中發現的新思想、新觀點、新做法傳達給教師,以開闊他們的視野和思路;也常常結合學校的發展進程,為教師們描繪學校、教師美好的前程,讓他們為學校的發展與前景而感到自豪、感到激動。一個富有教育激情的教師,必然會充滿工作的活力與創造力。而我校以校長為首的行政班子精心為教師的成長煲好一份份"心靈的雞湯",努力成為教師心靈火把的點燃者。

            科學導航,激發內在需求。海倫· 凱勒說過:"一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬。"可是,飛不能盲目。每個教師要發展,絕對不能擠獨木橋,要善于發現自己的長項與優勢,"差異發展"!于是我們引導并幫助教師在不同的專業和方向上試飛。課上得好的教師,可以選擇參加各類公開課比賽或展示,在課堂教學上有所作為;文章寫得好的教師,可以選擇課題研究,在教育科研領域有所作為;班級管理有特色的教師,可以選擇研究班集體建設,在班主任工作方面有所作為;鼓勵語數大學科組中一些愛好廣泛、綜合素質較好的青年教師嘗試多條腿走路,在科學、信息技術、思品等一些學科探索,尋求突破……總之,讓每位教師在教學實踐中發覺自己的長處,找到適合自己的發展方向,并有一個長期的奮斗規劃。

            "一飛沖天"的是傳說中的鯤鵬,現實中絕大多數鳥兒是在不斷飛翔的過程中漸飛漸高的。所以,我們為老師們不斷構建不同高度的飛翔平臺,促其搏擊長空。1、專業研修平臺。在新課程的實踐中,作為一線教師常常感到霧失樓臺、月迷津渡,在此之際,未有思想才能為我們撥開迷霧,帶來陽光。思想從何而來?學習、思考。兩年多來,學校除了開展自我反思、同伴互助形式的校本研修外為進一步開闊老師們的視野,還積極為各學科的老師爭取和創造各級各類外出培訓機會,回來進行二次培訓,擴大參培面,實現培訓的最大效益。同時先后邀請市區教育局、教研室、教科所的專家、領導到我校作專題報告、進行科研指導。在走出去請進來的過程中,老師的專業水平不斷提高,跨越了過去那種低層次研究的瓶頸。先進的理論使實踐有了科學的支撐。學校整體的學習、研究氛圍更加濃厚,老師的教育智慧得到了升華。眾所周知":有教育思想的教師才能"不畏浮云終蔽日",站在思想的高度上,可以睥睨今古;才能"大鵬一日隨風起,扶搖直上九萬里".

            2、教學練兵平臺。以課堂教學為核心,以"有效教學"為目標,積極探索適合校情的"有效教法";倡導"有效教案",講"有效課程",實施"有效輔導"、"有效批閱作業";教師會上課,上好課,能說課;立足現有設施設備,有效提高教學手段,提高課堂教學效率;加強教學研究,改進方法,提高課堂管理,駕馭課堂的能力,向管理要效益,向課堂要質量。

            3、集體備課平臺。個人的成長不能單打獨斗,而要靠團隊的共同努力,營造一個具有感染力與同化力的"教育磁場",實現 "久熏幽蘭人自香"的教育境界。集體備課是凝聚團隊的一只無形之手,通過說課、試講、評價、上課、討論等相互啟迪,相互借鑒,加深教師對教材的理解,擴展教法選擇的多樣性,促進教師的共同成長。 如何讓集體備課真正為日常課堂教學服務?為此,我校在備課中,努力改革傳統的備課模式,探索備課的有效模式:以年級組為單位集體備課,三位教師互相協調,合作,每學期精備2-3個單元。精備的方法:充分利用教學雜志、網絡資源,取他山之石,再根據自己的教學理念結合學生實際確定自己的教學設計。精備要求:要有單元分析,主體課文的教學設計要有教材簡析、具體明確的教學目標,詳實的教學過程(包括導語設計、學生學習情況的預設、相應的教學措施)作業設計、板書和教學反思。加強教學核心問題、前置性作業、指導學生學會學習環節以及教學反思的研究。

            4、專題討論平臺。教師在教學過程中會出現許多問題,每個教師也有許多具體問題,我們以教研組為單位,由教研組長牽頭收集問題,并將問題進行歸類,以形成有代表性的專題。這些專題既體現問題的本質,也要緊緊抓住教學實際,讓教師愿意研究,也能夠展開研究。指定教師就專題進行重點準備,提前撰寫專題發言材料。教導處和分管領導作為論壇主持者還對教師的準備情況進行了解并對發言材料進行指導修改,促進專題研究的質量,保證論壇的效果。主持者對論壇進行隨即評價,充分肯定教師研究的獨立價值或閃光點,讓教師產生成就感,同時把握研究的正確方向,把研究引向深入。在重點對象發言結束后讓教師自由闡述觀點,一方面交流專題研究的體會,另一方面及時交談參與論壇后的感受。

            5、課題研究平臺。去年9月,我校分別申報并立項了市級語數課題各一個,從而掀開了我校教科研的新篇章。在課題研究的過程中,我們根據工作實際不斷創新研究交流形式,開通了網絡磨課,建立了有全校語文課題組教師和上海師范大學碩導、全國小語理事會首席專家吳忠豪教授參與的徳二小語文聊課室。擴展了課題研究的空間,開掘了研究的深度。

          小學教學經驗總結3

            彈指一揮之間,一個學期已經結束,回首本學期,我校在上級領導的指導和幫助下,圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路,規范教學常規管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學質量的提高,推動了學生素質的全面提高,同時也帶動了學校教學工作的整體進步,F將本學期的教學工作總結

            一、加強教學管理,切實提高教學質量。

            教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

            1、開學初,教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上,各班科任教師認真深入地分析了本班現狀,都找到了存在的問題,并提出了新學年的努力方向,在此基礎上,教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,促使全體教師的質量意識不斷增強。

            2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后,我們便嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復研究協調,各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

            3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期,我們根據教研室的指導精神,結合學校具體實際,以“講實用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”,并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師向課堂40分鐘要質量,提高單位時間效益。

            4、抓實各個環節,保證教學質量逐步提高。

           。1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初,教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題,根據本校實際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選,優秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

          小學線上教學工作經驗總結(精選29篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2022-09-29
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,這也意味著,又要準備開始寫教學總結了。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢?以下是小編幫大家整理的小學線上教學工作經驗總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學線上教學工作經驗總結 篇1

            各位老師由于疫情依然嚴峻,線上教學還要持續一段時間,因此我校的線上教學工作還要持續推進。通過全體教師近一段時間的辛勤努力,線上教學取得不錯的成效。但作為二實驗人不應滿足現狀,要把線上教學工作想的更細,做的更有實效性,實現線上教學質量不滑坡。從現在開始語文、數學、英語三個學科不能只是推送資源給學生,要有教師的及時講解和學生的互動,有培養學生分析問題、解決問題的能力?茖W和道法學科有條件的也可以直播授課,如是推送資源要有檢查,并且把檢查落到實處,F就第三階段領導巡課發現的優點和不足整理給大家,希望各位教師借鑒好的做法,查找自身的不足,使我們的線上教學得到學生的喜歡,家長的認可,社會的好評。

            需要繼續發揚的:

            1、設備使用熟練性有所提高,切換自如,提高了課堂效率。

            2、師生互動頻率增加,課堂氣氛活躍度有所改善。

            3、教師對教學的重難點把握準確,有效利用20分鐘。

            4、教師的評價采用親和力強的教學語言多了。例如:對學生稱呼的變化;對完成作業好的學生的表揚;孫純麗老師在習作講評時讓孩子讀讀自己好的片段,給孩子自信,更是讓所有的家長看到孩子的優勢,這一讀絕不單單只是展示,影響是深遠的。程濤老師在講解中始終都給學生留有思考,這樣的老師還有很多值得我們去學習。

          2022小學三年級英語教學經驗總結心得隨筆

          標簽:教學工作總結 時間:2022-09-21
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家收集的2022小學三年級英語教學經驗總結心得隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          2022小學三年級英語教學經驗總結心得隨筆1

            學期是我入編后獨立完成整個教學任務的第一個學期,于我來說,有著特別的意義。需要認真的總結,反思,與自我完善,F將三、四年級的英語教學工作總結如下:

            一、教學工作的三個階段:學習新知階段單元復習階段分類復習階段

            1、在學習新知階段,每一節課學習一個課時,每三節課停一節課的新課,復習前三課的知識,或練習聽力,或處理習題。每個單元學習結束后,停一兩天的新課,進行單元復習和單元測試。期中考試前復習第一二單元的知識。期末考試前進行單元復習和分類復習。

            雖說這樣學習進度慢了不少,但及時的復習與總結有利于學生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學中的弊端就是語境的缺乏,學了不用,學了就忘,所以我們要遵循識記的遺忘規律,及時的復習,調整教學進度。

            2、在單元復習階段,以單元總結和單元測試為依托,進行第一輪的復習。單四年級英語教學工作總結元總結的內容是本單元的三會單詞和四會單詞,以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結試卷,再按此模式以默寫單詞,結合圖片填寫單詞,仿寫句子,情景對話等題型為學生出一套練習題,讓學生識記知識的同時,鍛煉他們審題讀題,歸納總結的能力,培養學生掌握好的學習方法。

          小學語文教育教學經驗總結

          標簽:教學工作總結 時間:2022-08-16
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的小學語文教育教學經驗總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已在三尺講臺上站了14年了,回顧這14年的工作生涯,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。功夫不負有心人,在學校領導和學生家長的耐心幫助和積極配合下,我圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績,現將具體工作總結如下:

            一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

            語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

           。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎!芭d趣是最好的老師”。

            在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如在上《月光曲》我是這樣導入新課:先放《月光曲》碟片,讓學生從音樂、畫面中感知月光的美,有優美的旋律調動學生的情感。讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。在教學中,根據不同的課型,設計不同的導入方式。比如用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,用講述故事的方式導入,也可采用激發興趣、設計懸念……比起簡單的導入新課更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

          小學語文線上教學工作經驗總結(精選20篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2022-05-06
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經悄悄的和你擦肩而過,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,這時候十分有必須要寫一份教學總結了!相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學語文線上教學工作經驗總結(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            小學語文線上教學工作經驗總結 篇1

            一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

            課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣,F在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

            二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。

           。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。一年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

          淺談“以生為本”的小學數學課堂教學工作經驗總結

          標簽:數學畢業論文 時間:2022-04-15
          【yjbys.com - 數學畢業論文】

            總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的淺談“以生為本”的小學數學課堂教學工作經驗總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            摘要:以生為本的課堂教學就是讓老師與孩子們能夠平等交流和合作探討的教學,它在尊重個體差異的基礎上,激勵學生都能各抒己見,學生會在彼此的思維碰撞和教師的引導、激勵中不斷超越自我,逐步獲得身心的全面發展。

            關鍵詞:以生為本課堂教學、情境、環節、手段、練習

            引言:20xx年10月13日至14日我有幸被學校派往合肥參加“和美課堂”小學數學教學觀摩會,觀摩了十位專家或名師的現場課堂教學,可以說是收獲頗豐。學習之后,我對小學數學課堂教學有了一些更深的認識。

            在學校日常的公開課教學中,有不少課堂的教學效果并不比一節簡單的、樸素的家常課好。我考慮應該是教師更多的關注了自身的課堂表現,而忽視了學生的主觀能動性和課堂中學生彼此的思維碰撞的火花。而以生為本的課堂教學就是讓老師與孩子們能夠平等交流和合作探討的教學,它在尊重個體差異的基礎上,激勵學生都能各抒己見,學生會在彼此的思維碰撞和教師的引導、激勵中不斷超越自我,逐步獲得身心的全面發展。結合此次學習所得和自身的一線課堂實踐經驗,談談在情境、環節、手段、練習四個教學環節中的淺顯的認識。

          小學語文教學工作經驗總結范文(通用5篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2021-11-16
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,這時候十分有必須要寫一份教學總結了!那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢?下面是小編整理的小學語文教學工作經驗總結范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學語文教學工作經驗總結1

            一、狠抓基礎知識和基本技能

            為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

            二、做好學習方法的指導

            俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重知道學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

            三、做好轉差工作

            針對我班實際情況,我狠抓差生,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

            四、突出章節過關。

            本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測,針對學生存在的問題,及時解決。對學習困難的學生進行細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

          小學教師教學工作經驗總結

          標簽:教學工作總結 時間:2021-05-29
          【yjbys.com - 教學工作總結】

            光陰的迅速,一眨眼就過去了,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學教師教學工作經驗總結,希望對大家有所幫助。

            小學教師教學工作經驗總結1

            我叫xxx是xxx小學的一名教師,20xx年高中畢業后到xxx任代課教師。20xx年因工作需要調到xxx小學任教至今。自任教以來,教與學成為我生活的全部內容。我的一些同學通過復讀而升入大學,我的一些朋友通過“下!倍芨挥。然而我卻選擇了別人看來這一單調、乏味、沒有社會地位的職業教師。但是我并不后悔,因為我愛教育,我從事的事業也是光榮的。

            近幾年來,特別是實行“新課標”以來,在個人的努力下,以及校領導和老師們的支持下,我所任的學科成績得到突飛猛進的發展。但輝煌的成績只是暫時的,未來的路還很長。在今后的教學中,為了更好地提高教學質量,培養更多的人才,現將教學過程中的體會作一簡要總結:

            一、矢志不渝獻身農村教育

            教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,智力資源的開發者。在我的中學時就已立下了志向要做一名人民教師,要為家鄉培養更多、更好的人才,為社會培養更多的德、智、體全面發展的現代化建設者。記得初登講臺時,我看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,心中就有了一股無形的熱流支配著自己,一定要較好每一位學生,爭取不讓每一位學生掉隊。決不能辜負學校、社會、家鄉父老對自己的期望。

          小學教育教學工作經驗總結(通用5篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2021-05-29
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            指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間的教學,收獲的不僅歲月,還有成長,讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的小學教育教學工作經驗總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

            小學教育教學工作經驗總結1

            體育教研組在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下,認真貫徹黨的教育方針,堅持貫徹健康第一的導思想。實施新課程標準,積極推行《全民健身計劃》,增進學生身心健康,增強學生體質,使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術,培養學生良好的鍛煉身體習慣,為學生的終身體育奠定堅實的基礎。

            認真執行《學生體質健康標準》,積極開展陽光體育體育活動,在普及的基礎上狠抓提高,不斷發展學生身體素質,培養合格的體育人才,使學校體育工作再上新臺階;仡櫼粚W期的體育教學工作,現就本學年教學工作做如下總結:

            一、教學工作

            教學工作是學校教育工作的重要內容,體育是學校教育的內容,一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學,我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習,并形成紙質材料上交教導處。在教學組織過程中,我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。

            通過一學年的努力圓滿完成教學任務,教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認真上好每一堂常態體育課,F在,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術等內容的技能教學,為學生體育課的學習有了保證。

          小學語文教學工作的經驗總結范文(通用6篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2021-05-26
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            人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,是不是需要好好寫一份教學總結呢?很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結,下面是小編收集整理的小學語文教學工作的經驗總結范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

            小學語文教學工作的經驗總結1

            去年春,霍山縣教育局組織開展教育教學主題研修活動,我鎮語文教學的研修課題是“從培養學生良好的學習習慣入手,提高學習質量!痹诙嗄甑慕虒W實踐中,我深知幫助學生養成了良好的學習習慣,語文教學就事半功倍,學生才能實現由“要我學”向“我要學”轉變,養成終身學習的能力。在這一年多的研修活動中,我更深刻地認到了培養良好的學習習慣的重要性。語文教學中如何培養學生良好的學習習慣,在學習和實踐中朝著這個方向努力,讓我學到了許多新的理論和方法,并已初見成效,也讓我在這項活動中嘗到了甜頭。我在教育教學過程中反復摸索、實踐、確定在以下幾個方面培養學生的學習習慣,并已取得顯著效果。

            一、認真做好課前準備

            良好的課堂學習習慣從課前準備開始,我每節課下課前,都提醒學生要把下節課需要的學習用品準備好,方可下課。這樣就可以避免學生在上課前手忙腳亂地從書包里掏書掏本子,還可以避免學生心浮氣躁,讓教師能盡快引導學生進入學習狀態。

            在學習用品的擺放方面我也有要求,筆盒放在桌子上前方,書、本子、學具依次摞起來放在桌上左上面,讓學生從小養成物歸其位的好習慣。預備鈴一響,就要靜下來,小憩收心,我對學生怎樣坐,怎樣站,怎么回答問題,都提出了明確的要求,培養學生認真對待學習

          小學教學工作的經驗總結500字(通用5篇)

          標簽:教學工作總結 時間:2021-05-26
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            光陰的迅速,一眨眼就過去了,經過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結吧。在寫之前,要先考慮好內容和形式喔,下面是小編整理的小學教學工作的經驗總結500字(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學教學工作的經驗總結1

            一、教材分析

            本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。

            二、學生情況分析:

            學生學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

            三、重點難點:

            根據學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課,專業性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

            四、教學模式

            結合美術學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和學生自主學習相結合。

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