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        1. 教育教學工作經驗總結

          時間:2022-06-23 10:36:18 教學工作總結 我要投稿

          教育教學工作經驗總結

            總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的教育教學工作經驗總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          教育教學工作經驗總結

            教育教學工作經驗總結 篇1

            這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

            認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

            要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

            1、課前準備:備好課。

            2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

            3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

            4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

            5、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

            6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

            7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

            8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

            我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

            總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

            教育教學工作經驗總結 篇2

            一年來,我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下,以創建和諧、文明的幼兒園環境為總目標,以加強教育教學研究、提高保教質量為重點,進一步教師的整體素質,努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協力,團結一致,在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,取得了較好的成績,F將本一年來的教學工作總結如下:

            加強學習,提高教師的業務素質。

            保教質量是幼教工作的重中之重,而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經驗,結合本園的實際,加強研究,從轉變觀念入手,提高教師的整體水平。

            1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,加強學習,開展愛孩子教育活動,倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

            2、加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。

            3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業務能力。老師們的業務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎。

            4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師職業道德行為。

            教育教學工作經驗總結 篇3

            吳正憲老師說過這樣一句話:“在漫漫的教學生涯的長河中,我曾彷徨過、猶豫過、迷茫過……但是我始終沒有放棄過努力,沒有放棄過追求!笔堑,在幾年的教育教學路上,我也一直在全身心地投入和探索著,一步一個腳印地向前邁進。我積極參加各種培訓,汲取名師們的精華,苦練內功,注重積累;我努力學習,勤于筆耕,不斷反思總結自己,多年來教學改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎。

            對于我所帶的班級,首先我會制定明確的目標:

            我們班所追求的品格:班風純正,學習氛圍濃厚,極具文化氣息,愛心處處洋溢,富有嚴格的律己精神和團隊精神。我們的個性:自信樂觀,善良寬容;熱愛生活、珍惜生命;自強不息、永不言!人人是少年君子!我所追求的師生關系:平等、民主、融洽、友愛、相互理解、相互喜歡!

            為此,我的具體措施是:

            一、對自己提出嚴格的要求。

            樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不斷提高自身文化素質,注重自身修養。擁有一個良好的性格:自信樂觀,善良寬容;珍惜生命、熱愛生活;自強不息、永不言;面對現實,始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學生。

            我的工作方式:

            1、“愛”字貫穿于班級和全體學生。

            2、樹立學生自信心,注重鼓勵,讓其充分體驗到成功的樂趣,感受到快樂。

            3、樹立學生的主人翁意識,調動全班同學的積極性。使其覺得自己就是班級的小主人。

            4、對孩子也需要嚴格要求,但要注意事后地疏導,避免其心理有壓力。

            5、注重處理好學生與管家的關系。

            6、不要忘記了微笑!

            事實上,我也一直是這樣做的!所以班里的孩子們都挺喜歡我的,偶爾會蹦出一兩句讓人很感動的話,讓自己高興一整天!

            二、制定并嚴格實行《班級一日常規制度》。

            沒有規矩,無以成方圓。一個沒有制度的集體,無疑是一盤散沙。所以我從早餐、課前準備、早讀、眼操等多個方面詳細制定了此制度。并由班干部監督,嚴格執行。讓孩子們由此逐漸養成良好的行為習慣。

            三、著重培養好自己的小助手。

            因為我跟班的時間很少,所以很多時候自己的各種制度得靠小管家來監督執行。為了讓他們把班級管理好,我詳細的制定了小管家的一日工作,定期召開小管家會議,告訴他們工作的目的,交給他們工作的方法,對同學的態度,成員之間相處的方式等等。還經常開展小管家成員之間的批評與自我批評活動。一旦發現他們之中有什么不良的行為習慣,馬上予以制止改正。一個學期下來,小管家們在班級中的威信大增,掌握了一定的工作方法,而且也能夠有模有樣的組織管理好班級了。經過長期訓練,他們的心里承受能力了非常強,班級管理得好,他們有一半的功勞。

            四、開展了芳草園活動。

            光有各種各樣的要求,卻沒有相應的獎勵,那么生活在一個集體中一定是很壓抑的。這幾年我帶的都是低年級,結合低年級學生的年齡特點,我開展了有些童話色彩的芳草園活動。

            每個學生都有自己的一塊草地,要想在自己的草地上可以種花、種草、種樹,或是請小動物到自己的草地上做客。方式有很多樣,如:平時作業或是考試獲得2個100分;課堂發言達到一定的次數;做了一件有愛心的事;一天之中都沒有違反學校的紀律……等等。芳草園設園長兩名,園長的主要工作:1、告訴和提醒小園丁們,及時在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹木。2、告訴小園丁們什么情況應該種什么顏色的小花,什么時候可以種樹,什么時候可以請小動物來園中做客,等等。

            孩子們很喜歡這個活動,每天都會到自己的草地旁與其他同學比一比誰的花草樹木更加多。這無疑是讓孩子們自律的一個有效措施。

            五、開展“經典誦讀,誰與爭鋒”活動。

            中國是一個具有5000多年悠久歷史的文明古國,中國的傳統文化中有無數寶貴的東西值得我們去學習。而誦讀經典的詩書,對一個人的品格、氣質、修養都起著潛移默化的作用。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經典誦讀,誰與爭鋒”的活動。做到經典與生活同融,道德與生命共長。

            活動負責人不固定,誰能成為總擂主,誰就負責本活動。成為總擂主的條件是:背誦的經典詩詞、童謠、兒歌總數是全班最多的。誦讀內容可以是學校經典誦讀教材中的篇目,也可以背誦一些名家的古詩詞。

            長期堅持下來,孩子們背書的興致很高,也確實積累了不少名家的詩詞。

            六、開展“每日修一德,爭做五星級少年君子”活動。

            為了班里的小朋友們都能養成良好的品格,具有美好的品質,人人成為少年君子!特開展了“每日修一德”活動。本學期,主修美德一共五種。周一到周五每天各修一種。分別是:

            星期一:自控日。主修美德:嚴格自律,學會控制自己!

            星期二:誠信日。主修美德:誠實守信,絕不說謊!

            星期三:傾聽日。主修美德:學會傾聽,學會欣賞!

            星期四:微笑日。主修美德:面對委屈,保持微笑!

            星期五:愛心日。主修美德:善良寬容,關愛他人!

            每修一種美德都有一定的要求,合格的,則可獲得一種則獲得一顆星!只要每周修合格其中的一種美德,就可評為本周的“少年君子”了!我覺得有的東西的潛移默化的,就像孩子們背誦古詩詞一樣,久而久之必然會內化為其自己的的東西,所以這個活動我堅持做下來了。

            近兩年來,自己在工作能力和經驗上都有很大的提高。也收獲了不少的感動,體會也很深。我想,每一天,我們所面對的都是一些活蹦亂跳的孩子,很多事情都是我們無法預料的。所以我們唯有更用心的去工作,更用心去愛那些孩子,不斷提高自己的工作能力,讓自己與孩子共同成長!

            “教師是人類靈魂的工程師”。這句早已耳熟能詳的話,今天當我再次看到的時候,覺得它已經有了更深一層的含義。我只有更努力,才能不負這個“人類靈魂的工程師”的稱號!

            教育教學工作經驗總結 篇4

            時間如梭,轉眼一個學期的教育教學工作又告以段落。這一學期我主要承擔二年級一班的數學課教學任務。這一切對于我來說又是一個新的開始,面對不同的群體,性格迥異的新學生,我必須改變原有的教學思路和教育手段,從各方面嚴格要求自己,積極向各位教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;仡櫛緦W期的工作,我思緒萬千、感慨多多,以下是我在教育教學工作中的一些經驗總結:

            一、注重課前教材的認真研讀,做到了解全面、分析透徹。認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。 學期前我對整冊書做了全面的了解和分析,注重知識的前后聯系,注意結合我所教的二年級同學的年齡特點和學習習慣制訂了詳細的教學工作計劃。做到上好每一節課,搞清每節課的教學目標和教學重難點,注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析,做到充分駕馭課堂。留意從教學輔導材料中取經,吸取好的教育教學方法為我所用,注意寫好每一節課的教學反思。力求一節課比另一節課精彩,力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來,力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數學,讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

            二、注意激發興趣,引導學生主動參與數學學習。興趣是最好的老師,如何引導學生饒有興趣的參與到數學課的學習中來尤為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件,創設情境,提出問題。利用鐘面實物教具,讓更多的學生感受到時間的匆匆流逝。在一些數學活動中引導學生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型,注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。為學生提供超市購物等場景,讓學生感受到生活中有數學,數學來源于生活等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來,以逐步形成學生的數學知識和技能為出發點,以形成學生基本的數學思想和方法為精髓。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

            三、 注重反饋,加強課后的練習與鞏固。 所學知識要想牢固掌握,光靠一節課的努力是遠遠不夠的,需要課后的聯系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導,尋找特定群體的薄弱環節,有針對性的開展練習。布置的作業不求多、雜,而力求精、細,要求學生能按質按量的完成,對于沒有很好掌握的同學及時輔導,找出不足與疏漏,及時補救。注意布置分層作業,針對不同的學生布置難易不同的作業。注重調動多方資源,開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫助差學生的活動,使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

            四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。課后我認真批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

            教育教學工作經驗總結 篇5

            本人20xx年9月走進了天涯鎮紅塘小學,幾年來,在這個美麗的校園里。在校領導、老師的指導、幫助下,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,在教育教學也起到了積極模范作用。

            一、思想上加強師德修養,提高道德素質

            嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

            二、工作中加強課改理論學習,提高教育教學水平

            隨著國家教育新課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的鉆研中,認真參加新課程改革通識學習和培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:

            一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;

            二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識

            ;三、以人為本,重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。

            對教師教學行為的要求:

            一是重傳授向重發展轉變;

            二是統一規格教育向差異性教育轉變;

            三是由重教師“教”向重學生“學”轉變;

            四是由重結果向重過程轉變;

            五是由單向信息交流向綜合信息轉變;

            六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

            在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:

            (一)加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。

            1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

            2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成4-6人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。

            3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。

            4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。

            (二)加強教法研究,提高教學質量。

            由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究和重點。為此,我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異,根據學生差異確定學習目標和評價方法,并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發展的需要。

            體育新課程改革實踐中初見成效,本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》,榮獲三亞市20xx年度“有效教學,論文教學設計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20xx年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。

            三、在學校工作中敢擔當重任

            這幾年來,本人在學校的教育教學工作中,擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務,體育教學工作成績突出。除此之外,在學校的行政管理工作中,擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作,在工作中認真負責,敢于實行,勤奮創新,成績顯著,也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。

            四、主要工作業績。

            20xx年11月在三亞市第xx屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。

            在20xx---20xx學年度教育教學工作中,表現突出,成績顯著,被天涯鎮委天涯鎮人民政府評為“優秀教師”稱號。

            20xx年11月在少先隊輔導員工作中,勤奮工作,成績顯著,被共青團三亞市委,三亞市教育局,三亞市少工委聯合評為“三亞市優秀少先隊輔導員”稱號。

            20xx年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球,羽毛球比賽中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得乒乓球女子團體第一名,男子乒乓球團體第三名,以及乒乓球女子單打第一名和第三名,羽毛球女子單打第三名的好成績。

            20xx年10月在三亞市第xx屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。

            20xx年10月在三亞市第xx屆中小學生田徑運動會中,被評為“優秀田徑教練員”稱號。

            五、今后工作努力的方向

            1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

            2、在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

            3、進一步強化教研工作,抓實教研工作

            教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。

            教育教學工作經驗總結 篇6

            在不斷進步、飛速發展的二十一世紀,需要什么樣的人才呢?據社會學家預測,二十一世紀需要的是頭腦敏銳、思路獨特,同時又是積極進取,對社會充滿愛心的人才,F在的幼兒正是二十一世紀祖國建設的生力軍,如何使他們成為合格的接班人,成為新世紀的主人,是我們教育工作者義不容辭的責任。眾所周知,幼兒期是各種能力形成和發展的關鍵時期。通過數年的工作經驗所得,我認為,繪畫活動對幼兒能力和發展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思考、幻想相結合的活動。幼兒通過繪畫認識周圍的世界,表達內心感受。因此,幼兒繪畫無論是對其智力的發展還是個性的健全,都有不可估量的意義。

            一、培養興趣產生自信心。

            喜歡什么?想做什么?都是源于興趣。當然興趣有天賦的因素,但更重要的還是后天的培養,當孩子對繪畫產生興趣之初,大多出于好奇,如果過了好奇的時機而不去鞏固,那就沒有興致畫了,因此,應該讓幼兒先動手畫一些非常簡單而又有趣的畫,而且要對初學畫畫的兒童進行正面引導,采取多表揚,鼓勵的方法讓幼兒把興趣持續下去,啟發他們如果在某處改進一下,下次一定比這次畫的更好。這樣做可以使幼兒在潛意識中產生牢固的自信心,因為心理因素是很重要的。自信心是一個人對自身力量和自我價值的正確認識、體驗和充分估價。自信心對幼兒的思想情感和行為起著調節作用。

            二、培養幼兒觀察力。

            畫過畫的人都知道,畫畫是一種視覺藝術活動,不管是臨摹、寫生或創作都是觀察后才能進行的,觀察能力強的人,對所畫作品的敏銳程度也強,反之,觀察能力較差的人,他的作品就不能表現出事物的逼真性。大同小異,幼兒繪畫也需要有一定的觀察能力,也要把握客體的形狀、大小、各部分的比例關系,這就需要他對客觀事物作細致的觀察,不僅要注意事物的整體,還要注意事物的各個部分、各個細節,多發現比較事物之間的不同。有一次,我給幼兒描述了一幅美麗的田園風光,要求幼兒根據我的描述畫一幅畫,幼兒的作品表現的非常生動、美麗。畫的田野,隨層而變,遠處的朦朧用淺色,近處的顏色較明亮、鮮艷。大樹也逐層而變,內圈深綠,中間淺綠,外層黃綠,層次鮮明。那位小朋友告訴我,內層綠色是因為樹葉長的多,越往外樹葉長的越少,陽光照射樹葉就是黃色的。瞧!觀察的多仔細,多有趣!作為老師,應該在觀察方面多指導,以提高其觀察的敏銳度。在提供繪畫的客體時,盡量少用仿制品,而要讓幼兒對著實體繪畫,要多看看大自然。還是畫大樹,教師首先引導他們去觀察大樹,在觀察的時候還要提示其特點:比比樹干什么形狀?樹冠什么形狀?各是什么顏色,再具體點,葉子什么形狀,這樣就能促使他們有興趣的去觀察,從而把大樹的形象牢牢記在腦子里。只有這樣,才能達到培養觀察力的最佳效果,做到“下筆如有數”。

            三、培養幼兒的想象力,尊重幼兒美術作品的創造性。

            想象是智慧的翅膀,是一切發明、創造的源泉,應大力鼓勵幼兒把自己的想象表現出來。進行繪畫課時,我都將背景空出來,鼓勵幼兒自由想象添畫,并強調添畫和別人不一樣的背景,構成不同的情節,幼兒的作品往往內容豐富,不拘一格,充滿想象。因此,培養幼兒想象力關鍵的一點就是給幼兒足夠的空間,自由發揮。有一次,我發現班級的一位家長對他兒子的畫非常不理解,并說:“我花錢買紙、買筆,就是讓你瞎畫嗎?”我看了那位幼兒的畫,整幅畫面五顏六色,初看是顯的亂,但深入的看下去,不難發現構圖的新穎和用色的大膽。其實這正表現了孩子與其自身身心發展水平相適應的創造性。幼兒園和家庭都要為發展這種創造性提供條件,讓它更好的發展。對于孩子一些創造性的問題和想法,教師和家長都要予以鼓勵,促使他們“標新立異”,提問是孩子積累知識,發展思維的重要途徑,所以成人要鼓勵孩子對習以為常的現象和已被普遍接受的結論持懷疑態度,勇于提出自己不同的意見和想法,對孩子新穎獨特的想法要給予贊賞;想的幼稚或是提錯了,也不要簡單否定,而要耐心的告訴他錯在哪,應該怎樣正確的提問和回答。

            四、注重個性培養。

            個性是普遍存在的,是推動社會向前發展的不可忽視的因素。我認為教育不是為了使教育對象逐步消除個性,成為只知接受的機器人,而是通過學習更好的發揮個性的作用,使他們具有創造精神,成為能適應和推動現在生活的未來的主力軍。學前期是幼兒個性初步形成時期,因此注重幼兒個性培養有著重要意義。美國心理專家馬爾茲認為,絕大部分自我信念都是根據過去的經驗、成功與規定,屈辱與勝利以及他人對自己的反應,特別是根據童年的經驗而不自覺的形成的!俺晒π汀焙汀笆⌒汀眰性一旦形成定勢,將對人整個一生發生很大的影響。教師應該創造一個用孩子能充分表現自己能力和體驗成功的歡樂的環境。繪畫活動能讓孩子在其中充分表現自己,每個人都可能找到表現自己的位置,去享受勝利的歡樂和成功的樂趣。同時孩子能充分放松自己,心情愉快,無拘無束,教師應多為孩子們展現自己的才能創造條件。創造成功環境的同時,還要經常給予積極的肯定,奧運會有句著名的口號“重在參與”,只要孩子認真參與了,我們就要給予肯定,使他們經常處于一種良好的精神狀態之中,并為下次的努力鼓足勁。人都有追求目標的天性,一旦失去了自己感興趣的目標,就會覺的迷失了方向。繪畫活動中尤其注重循序漸進、由淺入深,孩子在追求目標的同時將自己的意識毫無保留的展現出來,描繪出發自內心的美妙圖畫,為孩子們的個性培養打下基礎。

            五、在繪畫中培養幼兒的語言表達能力。

            在培養了以上幾個方面的能力的同時,老師還要善于利用時機,引導幼兒在實際感受的基礎上去理解詞語,并自如地加以表達。例如,帶領幼兒在冬天觀察雪景,可以將“寒風刺骨”、“白茫茫的”、“大雪紛飛”等詞匯教給幼兒。教師可以在訓練中引導幼兒去講解自己的繪畫作品。講解的過程其實就是訓練幼兒口語能力的過程。此外,教師還可以有目的的引導幼兒去評議繪畫作品。教師可讓幼兒先觀察畫面,并提出評議要求,然后讓幼兒說說哪些好,哪些差,為什么?然后教師再引導幼兒把多種評議組合起來,組成連貫的句子,這樣既加深了幼兒對繪畫過程的理解,又發展了幼兒的口語表達能力。

            總之繪畫活動對幼兒想象力、觀察力、語言表達能力以及幼兒良好個性、自信心的培養和發展具有無法估量的意義。

            教育教學工作經驗總結 篇7

            一學期的時光就這樣匆匆過去了,可以說緊張忙碌而收獲頗多。本學期,我作為數學教師,執教六年級和一年級數學,這兩個年級都是小學階段的最重要時期,因此倍感任重而道遠。同時,我還執教六年級科學并兼任學?茖W實驗室管理員,在做好課堂教學工作之余,還積極投身實驗室管理工作,努力提高學生的動手操作能力,為學生全面發展作好鋪墊。

            回顧一學期的付出,我把新課程標準的新思想、新理念和課堂教育教學的新思路、新設想結合起來,收到了很好的效果。為了讓自己清楚地看到自己過去工作中的優缺點,以便日后更好更有效地工作,現作出總結如下:

            一、思想方面:我不僅是位教師,還是位在思想和行動上向黨組織邁進的成員,力爭早日加入中國共產黨。我想:作為一位知識分子,就應該關心黨和國家對教育事業做出的改革和發展趨勢,這樣才能為國家培養優良人才。所以我在平時積極參加政治業務學習,常上網查看教育新聞和黨的重要文件。擁護黨的各種方針政策,保持與時俱進的思想觀。通過學習,我學到了先進的教育思想,在教學中保持明確的教育目的,態度端正,鉆研業務,勤學刻苦。尊重各位同仁,與同事相處愉快。

            二、教學方面:教學是教師工作中最重要的部分。這里,我主要以六年級的數學為例。

            1.精心備課:剛開學,我面對著課本的第一單元《長方體與正方體》,我無法著手備課。雖然我不是新手了,學生也是熟悉的面孔,但課本上的內容對我來說是新的,我沒上過。凡事都有第一次,要想成功,虛心學習是少不了的。在其他老師的指導下,我擺正心態,重新耐心地分析教材,吃透教參,并且上網找資料和翻閱有關書籍,集中同行的優缺點來慢慢地確定自己的教學思路,總算完成了第一節的備課。我深知自己對數學備課還是有點生疏,于是我向去年任教的徐麗娜老師借鑒了以前的備課資料供自己參考。當然,書本內容這學期有不少改動之處,這需要我每一次數學備課,都非常用心。后來,我也能自己摸出備課的模式,找對重難點。自己備課都能準備很多素材,課堂有精彩內容,學生學起來輕松了不少,成績也看著上漲了。

            2.專心上課:六年級數學主要以代數計算和認識圖形為主。認真備好課后我都會在課前演示一遍,為的是在上課的時候能與學生流利自然地溝通,而不是讀或背教案。上課時我認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造造性思維,培養學生認真計算和推理思考及自己驗算的科學態度,使學生在愉快中收獲學習數學的樂趣,同時加強小組合作討論交流,各組員互相幫助,學生的團隊精神和合作意識在座位中得到體現。在講解重難點時,我還巡回做個別指導,并根據問題的難易程度叫成績不同等的學生回答,力求讓每個學生參與到課堂中。

            3.教后反思:我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教后反思的結合。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學手段的使用、教學方法的采用、教學評價的機制等,我都會做認真的反思,然后再把優質的再放入下一課中嘗試。

            4.聽課和曬課:身為年輕教師,多聽一些優秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優點學過來,加上自己的教學風格不斷地課堂嘗試,相信會有利于教學水平的提高。本學期,除了有空聽本校老師的課,我還參加了學校組織的名師課堂聽課、評課活動,及時書寫評課記錄和學習心得,力爭在自己的教學中揚長避短。在上級文件安排的曬課活動中,我執教了六年級科學《大家動手做樂器》,同行老師和同學聽了都感覺不錯,我也積極地上傳到網上,聽聽其他老師的評價意見,以便自己能有更新更多的成長。

            5.總結經典題集:縣教研室胡龍勝老師有這樣一句話,我在去年的新教師培訓中記得很清晰“只有老師跳進了題海,學生才有可能跳出題!。一年多的教學實踐讓我深深地領悟這句專家名言的精辟之處,F在學生做的題目很多,經常會出現做到重復的題目,對于優秀的學生依然做對,而后進生還是和原來一樣,錯還是錯,對還是對,無論做多少遍。因此,在教學中,應分開講解,對于優等生,可以讓他們去做一些很典型、能觸類旁通的題目,這樣會讓學生對一種類型的題有透徹掌握。對于后進生,應讓他們抓基礎,只有把基礎打牢,才能有精力和理解力去學習“深層”的知識。我在教學中,自己把學生做錯的題目總結起來,把很經典很有代表性的題目搜集到一起,讓學生在課堂中認真完成。通過實踐,這種效果比以往的要好很多,因此我常常提醒自己是否做到了這一點,而且努力做到更好。

            當然,在教學上還有做的很不夠的地方:如對學生的課后輔導和對學生作業的監督。因為我教2個班級,對學生難免會顧此失彼。一年級的個別學生對數學并不是很重視,有時就不做作業,面對學生的這種行為,我感覺自己沒有努力抓。后來,我就想,也許正是我這樣一次次地松懈才使學生對數學更不在乎了,所以我在教學中,盡一切所能提高學生學習數學的積極性和樂趣。下學期,我要在這兩個方面抓緊,可以利用課余的時間對學生進行輔導或探討數學問題,增加與學生的溝通,使他們更喜歡數學課。同時要主動與家長聯系,使家長了解數學的重要性,以便在家里對孩子進行必要的輔導和監督。

            三、實驗室工作:本學期,我受校長委托,接手科學實驗室的管理和教學工作。剛開始,面對三至六年級教材中的實驗,我感覺有點蒙了。那么多實驗,那么多器材,真不知道從哪下手。但看到每個班級的學生對實驗的求知欲望,這成了讓我堅持做好實驗室工作的動力。我先鉆研了各個年級上下冊的教材,吃透每個實驗所需求的器材以及實驗原理等資料,撰寫出一套完整的各年級實驗通知單和報告單,學生學著寫報告單,老師開始寫實驗通知單,是本學期的一項重點工作,而且完成得很出色。具體來說,我在這方面做了以下工作:

            1.逐步擬定出科學教學計劃,保證各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗單、分組實驗單等表格。

            2.在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

            3.在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學。

            4.指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

            通過學校上下的共同努力,本學期的實驗室教學與管理工作中,我逐步提高了小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化,分類、分檔,檔案管理,實驗水平和實驗效果,更好更全面地實施了素質教育,推進了學校教育的發展。實驗開出率達到90%以上,學生基本能親手完成各個實驗,形成一定的實驗技能,學生收獲很多。

            在成績面前也要看到自己做的不足之處,如:

            1.實驗室的防塵工作做得不太好,以后會一定搞好這項工作。

            2.實驗室的儀器柜還欠缺,不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

            總之,不足之處,以后慢慢完善,讓實驗室各種設備健全,為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。

            四、個人學習:我平時積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好到進行教育教學。堅持看些文學著作,增加自己的文學水平和個人的素質修養。今年順利通過小一職務評審,爭取明年拿下小高職稱。積極參加各項教研活動,及時按照文件撰寫教育教學論文,讓自己的教學有聲有色。

            經過一個學期的努力工作,我看到了:在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業,將自己最珍貴的愛奉獻給學生們,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛開絢麗的花朵。

            教育教學工作經驗總結 篇8

            不知不覺,一學期的教育教學工作已經結束。隨著期末考試的結束,留給我們的是新的思考和更多的展望。掩卷長思,細細品味,過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任xx班xx教學工作的這一學年里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的,F在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

            一、政治思想方面:

            認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

            二、教育教學方面:

            要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

            1.課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它xx老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還在課堂上寓教于樂,充分激發了學生的求知欲,授課時就更胸有成竹了。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

            2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,我應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。

            3.鉆研教材,認真備課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

            4.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,職中的學生,基礎較差,另一方面,問題生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太淺,尖子生照顧不夠?梢钥闯,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

            5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

            6.課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學xx的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

            7.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

            三、存在的不足

            “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的培養不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

            四、改進措施:

            1.多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

            2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

            3.注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業。

            走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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