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        1. 無領導小組面試經驗分享版

          時間:2023-03-17 08:44:21 雪桃 面試經驗 我要投稿
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          無領導小組面試經驗分享實用版

            在無領導小組討論的過程中,要特別注意認真傾聽大家的觀點,并抓住大家討論問題的關鍵爭論點。在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點,尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點。下面是小編精心整理的無領導小組面試經驗分享,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          無領導小組面試經驗分享實用版

            無領導小組面試經驗分享版1

            實戰經歷詳解:

            一、準備階段考場布局

            我們一組6人進入考場后,看到座位是圍成弧度很小的半圓,考官座位為直線一排,正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的,無論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著中間的主考官,坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官,所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。

            題目:每人桌上一份題,2張草稿紙,一支筆。

            內容:大意是電視臺進行愛心模范評選活動,現有6位候選人。小組任務是:

            一、首先提出不少于三條評價標準,并依次排序。

            二、選出三位候選人。

            要求:讀題15分鐘后,從1號到6號依次進行3分鐘個人陳述。陳述完畢后,40分鐘自由討論,最后推薦一位組員進行5分鐘總結陳述。

            二、個人陳述階段

            通過模擬和實戰,我有一種體會:最初的3分鐘發言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個人陳述時,我的心得是:

            第一:說話一定要簡練,第二,發言最開始要有個大帽子

            第一點,為什么說話要簡練,打個比方,在短短的3分鐘內,如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人,他的貢獻怎么大……如此,每個人都說一遍,實際就是在重復題目已有的內容,不要說考官了,自己都會覺得倦怠了。試想這樣的情況下,又怎么能抓住考官的眼球呢?

            第二點,帽子問題。就像大家初試寫申論的題目一樣,要和國家的大政方針比如科學發展觀,和諧社會,民生問題等相契合。在做陳述時,也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例,為什么會出現評選愛心模范呢?大家可以聯系一下感動中國之類的評選活動不難發現,實際上是迎合國家提出的社會主義核心價值體系建設,中國社會主義特色文化建設,加強軟實力建設的方針。想到這一層面,就可以在發言的開始兩句提出:我國現在經濟發展了,人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會主義文化建設和國家的軟實力……這樣就你就比別人看的高了一個層次了,亮點!再以我們模擬的問題為例,可以先說了一下國家經濟建設發展迅速的同時也出現了一些現象,雖然絕不是普遍現象,但是應該引起重視……

            說話的語氣和語速

            平時我說話比較快,這點不好,因為在討論時會給人一種辯論的感覺。模擬的時候,就有組員給我提出這點了,所以那天考試的時候,有改進了,比較慢條斯理一些。我自己的感覺也是,慢一點,有條理一點,往往更能抓住人,更有說服力。

            另外一點重要的是,說話要有起伏,說白了就是帶點感情的那種,比較抓人。

            眼神交流

            不要一味的埋頭說,要有眼神的交流。你不看考官,考官也不重視。

            如果抽到前面的號怎么辦?

            做個人陳述的時候,每個人準備的時間如:一號即為15分鐘,2號就是15+1號發言時間,3號是15分鐘+1號+2號發言時間,以此類推,所以一般來說,1號比較吃虧,如果讀題時間短的話,往往會比較倉促。

            但是這次考試,我又有一點新的發現體會:在我發言完后,我后面的組員以幾句中國的古訓諺語之類的開頭,簡短而有力度,接著,她又提到了:社會主義核心價值體系的建設。我感覺比我說的更貼切一點(我說的是中國特色社會主義文化建設,國家軟實力)。所以我個人認為后面這位組員的個人陳述是最好的。但是由于我在她前面已經將類似的內容提出了,就不容易有亮點。所以如果有心理素質不太好的朋友抽到1號,2號也別難過緊張,在前面發言,亮點更明顯!

            三、自由討論階段

            剛才說的是個人陳述發言時候的心得。下面說說小組討論:

            在這種冗長的考試過程中,對于考官也是一種考驗,疲倦在所難免。有的朋友說:我口才不好,思維又慢,本來能說的就不多,想到的還被其他組員搶說了怎么辦?這時候,我的一點建議是:但求無過!

            要記住,說的少,不代表分數一定低。盡量做到精,等那些搶著發言的人說的差不多了,你心里應該形成一些自己的思路了,這時候,考官也會注意到你老長時間不說話了,你再拋出自己相對比較成熟的想法,說的精煉點,ok,你也拿分!所以,如果平時就比較不善言辭,就不要搶著說,說出來很容易有紕漏或者干脆卡殼說不下去!這就是但求無過。

            眼神的交流

            與哪個組員說話,就盡量看著哪個組員,多用眼神的交流。當你對著大家說話,可以隨意一點,不經意的掃過每個組員,不要對著考官說。

            結果的正確性重要嗎?

            像我們面試的題目,6選3后再排序。大家不用擔心你選的和最后的結果是不是一致。首先,這種題目本身就是沒有所謂的正確答案的。再比如我們討論的最后結果,是一個沒有任何人提出的候選人組合。因為根據我的觀察是:最開始個人發言時,考官并不記錄誰具體說了什么。這點很重要,為什么這么說,主要是給抽號比較靠前的朋友有個提示:如果你的審題時間不夠,你覺得太匆忙了,把所有的選項都一一分析,不如抓住幾條重點的看,或者說,抓住你覺得自己有話說的條目看。只要言之有理就可以。不要怕自己的答案不對。

            一定不要搶話

            面試的時候,我有一個硬傷:出現了幾次搶話。主要是受了大氛圍的影響,我們那組的氣氛一直比較友好輕松,說話也比較隨意,所以大家都出現了不同程度的打斷別人說話的現象,考完以后想想,真是不應該!給大家的.建議是:無論什么時候,都不要打斷別人的說話,如果不湊巧打斷的話,可以說一聲:對不起,打斷你的說話。然后加以手勢示意他繼續。

            時間控制

            最好在小組討論開始時,小組內部推薦一位戴表的組員控制一下時間,這次考試我們小組就吃了虧。因為在模擬考試的時候,我們的小組組員都是有備而來,分工比較明確,每次討論一開始,就會有組員自告奮勇進行時間控制,所以造成了我的麻痹大意!考試的時候,理想當然的認為會有組員自動提示時間,可是事實證明我錯了!我們小組沒有人注意到時間問題,這直接造成了后面整個討論的節奏有點亂。后悔!

            四、總結陳述

            最后陳述發言時間不包括在小組討論時間內,但是考官不會提醒小組討論時間結束,請做陳述發言,而是需要組員自己把握時間,在適當的時間主動做陳述發言。

            這一點,我們模擬的時候做錯了,都由模擬考官來提示請一位組員做陳述發言,所以我一直以為考試的時候考官也會提醒!但是我看著時間到了,考官也沒有提醒,心里著急但是不知道怎么辦,差點出現冷場,后來可能是考官看不下去了,終于說了:“提醒一下,注意一下時間!”我才知道可能是不單獨提醒做總結了,有點著急,做的陳述非常簡略,可能就1分鐘,要知道規定可是5分鐘。郁悶啊……所以一定要在一開始就推薦一個人專門記錄一下時間!

            五、關于著裝

            每個人都有自己適合的風格,關于穿不穿西裝的問題,我的建議是:男生一定要穿,女生可以不穿。但是原則是,衣服一定要穿在身上自然,要不然很影響狀態。我考試前還下血本買了件g2000的西服,最后還是放棄了!因為我平時穿衣服非常休閑,正裝穿上自己覺得別扭,在這種情況下,我怕注意力都被衣服給轉移了,影響發揮。所以最后選擇穿了一件韓國風格的灰色羊毛簡潔短外套+黑色直筒褲+黑色低跟皮鞋。但是如果平時習慣穿正裝的,就穿正裝肯定沒錯。還是那句話,但求無過!

            以上就是我參加無領導小組討論的一點心得,寫的比較匆忙,有什么新的內容會隨時補充修改。希望自己順利通過面試,也祝愿各位戰友們都凱旋歸來!

            無領導小組面試經驗分享版2

            無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術,對于面試者的組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力以及語言表達技巧、人際關系處理技巧來說都是全面考驗。無領導小組討論既能應用于挑選領導者,又能應用于選拔營銷人員、行政管理人員等等,是較為準確的評價與診斷工具。

            因此,越來越多的用人單位在校園招聘面試的首輪或第二輪采取無領導小組討論的形式。

            但據調查了解,很大一部分畢業生同學對這種形式不太了解,一些自認為表達能力欠佳的同學對這種形式大感頭痛,其實這種畏懼只能增添緊張,下面,看看本文如何為你破解“無領導小組討論”的密碼,教你制勝全場!

            企業選人的4大難題:

            畢業生在為找工作煩惱的同時企業也在為找員工而煩惱。

            找到合適的員工是一件非常困難的事,原因在于如下幾點:

            1.人本身的復雜性。每個人的性格以及行為方式都受不同因素的影響,如何找到與招聘職位相符合的人才需要諸多考量。

            2.“知人知面不知心”——缺乏必要的信息。應聘者可能經過訓練、經由專業人員包裝之后,看上去能力非常強,但本身其實并沒有什么才能,而有真才實學的應聘者有時卻無法真正的表達出自己的才能。

            3.決策者和擁有信息或擁有信息時間分析者之間的分離。

            4.決策者之間難以達成一致,缺乏明確的價值取舍以及決策者個人因素。

            基于以上幾點,人力資源管理專家與學者創造了多種評價技術來衡量人才,而無領導小組討論擁有最高的準確度,換言之,無領導小組討論可以最大程度的避免一種失誤,即由于應聘者因表演與包裝而表現出與自身真正能力不符合的能力而導致的企業選人失誤。

            這也就是無領導小組討論的形式越來越受到企業青睞的原因。

            “剖析”無領導小組討論——職位與表現出的能力的匹配

            能力素質模型認為一個人的能力可以分為三個維度:

           、侏毩⒐ぷ髂芰Γ喝缲熑胃、嚴謹性、目標導向、主動性、挑戰性、自信心、分析能力、洞察力、創新能力、適應能力、服務導向與自我發展能力。

           、谌穗H工作能力:如傾聽能力、語言表達能力、書面表達能力、人際關系能力、協作精神、利他精神、獲得勝任能力、會議發言能力、會議主持能力、沖突處理能力、組織團隊意識與工作家庭平衡能力。

           、酃芾眍I導能力:決策能力、計劃能力、組織能力、領導能力、控制能力、授權能力、預案開發能力、下屬指導能力、下屬開發能力、結構塑造能力、文化建設能力和變革發動能力。

            企業在選擇不同崗位的員工的時候,往往有不同的側重點。如選拔高層管理者,更為看重管理領導能力;選擇中層領導者,更為看重人際溝通能能力;選擇基層工作者,則更為看重獨立工作能力。在無領導小組討論中,順利通過者不一定是發言最積極的,也可以是展現出的.能力最為適合崗位的。

            如何提高表達能力

            一個人的能力可以分為三個部分:知識、技能與自我。知識即我們課堂講授所學,對于知識,我們只需學習甚至只需記憶即可;技能即某種實際操作的能力,這時記憶便不再有效,只有不斷的練習與重復才能提高技能;自我即某種氣質與性格,這種自我往往是以某人為偶像,不斷地模仿與感悟而最終形成的。

            表達能力更多的是一種技能而不是知識,唯一的提高方法就是多練習,打破心理的障礙,將技巧內化為自身能力,當能力達到一定程度,自然便養成了自信的氣質。

            參加“無領導小組討論”前的準備

            如何為無領導小組面試做準備?以下是付曉聞老師給出的建議:

            1.從崗位描述到考察維度:在應聘前首先了解所有面試的職位,分析考察維度,以便于向HR表現自己對于本職位的適合度。

            2.討論中的角色:在討論中往往會自覺不自覺的進行角色的劃分,比如說為了討論的順利進行會有成員站出來推動整個面試過程的發展,這就是進入一個領導者的角色。當然在過程中不會只有領導者還有各位成員為了解決問題出謀劃策。根據自身的能力與特點,選擇合適的角色,提高面試的通過率。

            3.題目的理解:對于題目的理解可以看出成員思維與邏輯的嚴謹性,對于題目的理解一定要全面、深入。

            4.關注過程:無領導小組討論的題目自身往往就充滿矛盾,而討論也不是為了得出一個絕對的答案,因而討論的過程遠比討論的結果重要。

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